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唐诗勤 《故事作文(高年级版)》2006,(2)
亲爱的编辑大朋友:您好!非常感谢您送给我那么多的《故事作文》,当时我还以为自己在做梦呢!(还使劲掐了一下大腿呢!)下午上课,我在班上向另外几位也对《故事作文》情有独钟的同学炫耀了一番,大家都羡慕死我了。(哈哈哈!)其中一位还“威胁”我送几本给他……因为《故事作文》的关系,我的作文进步很快,被当作范文在班上念了好多次!(注:那可是在作文奥赛班哟!)每次《故事作文》寄来时,我都看得如痴如醉。还有一次,《故事作文》在月末才到手,我在心里恨死邮差叔叔了,一拿到它就急忙把它打开,陶醉在《故事作文》的天地里……祝《故事作文》越办越… 相似文献
103.
赖夏初 《中学语文(读写新空间)》2007,(7):123-124
对于中学生。记叙文人人会写．然而很多人又写来自己都不满意，原因何在？我认为有观念的问题．也有技巧的问题。本文试就技巧方法问题为大家提供些参考，若能领会得透彻，依法训练得纯熟，可望大大提升记叙文的档次。 相似文献
104.
105.
106.
初中语文第六册第四单元包括《什么是知识》、《“友邦惊诧”论》、《太阳的光辉》、《论各尽所能》、《散文重要》五篇议论文,还有一篇知识短文《立论和驳论》。根据教学大纲的规定,初三年级读写训练要求着重培养议论能力,因此,本单元是全册的重点单元。 相似文献
107.
本文提出了以建设好重点学科带动重点学科实验室建设，建设好学科重点实验室，又为学科发展及科学研究提供了强有力的支持平台，两者相互促进，培养了人才，提高了教学质量，提高了科研水平。 相似文献
108.
109.
在小学数学教材中,学习分数分为两个阶段。“分数的初步认识”是第一阶段,属于直观感性认识阶段。这个阶段的教学安排在六年制小学四年级上学期进行。分数是整数概念的扩展,但不同于整数(自然数),整数来源于数物体的个数,采用十进制和位值原则来计数。分数来源于测量和等分,它的计数方法既不是十进制,也不是位值原则,而是按照等分的份数和所表示的若干份来计数的。它没有固定的计数单位,是根据分母而定的。因为分数概念比较抽象,学 相似文献
110.
6的乘法口诀的教学要求是使学生理解6的乘法口诀的来源和意义,掌握它的基本结构和编制规律,熟记它并应用它求积。教学6的乘法口诀时,要充分运用已学的编制2～5的乘法口诀的规律,启发学生自己根据“6的同数连加法—→6的乘法—→编制6的乘法口诀”进行探讨与学习,充分发挥学生的主体作用。例1的教学具体过程设计如下: 相似文献